Chceme vzdáleně sledovat či řídit práci žáků na počítačích?

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Už dlouho jsem se nesetkal s tak rozdílným přístupem a s tak kontroverzním tématem. Jedna část učitelů jej používá a opěvuje, zatímco jiná před jeho používáním varuje. Jedná se o programy typu classroom management, které jsou do češtiny překládány jako nástroje pro řízení žákovských zařízení. V Česku byl v minulosti asi nejrozšířenějším zástupcem kategorie programů… Celý příspěvek Chceme vzdáleně sledovat či řídit práci žáků na počítačích?

Čeští osmáci jsou v počítačové a informační gramotnosti výborní. Nevíme ale proč

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Nechat se nachytat v nedbalkách není pro nikoho jistě příjemné. Ale pokud se to stane v oboru, kterému se dlouhodobě věnujete, a to hned dvakrát během jednoho dne, musíte se cítit minimálně zaskočeně. A přesně to se nám stalo v případě zveřejnění výsledků ICILS 2013 Na výsledky prvního mezinárodního šetření počítačové a informační gramotnosti, do… Celý příspěvek Čeští osmáci jsou v počítačové a informační gramotnosti výborní. Nevíme ale proč

Pedagogika 1:1 a otázky s ní související

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Otázka, co si představit pod pojmem 1:1 v moderní pedagogice podporované využíváním digitálních technologií, se zdá být na první pohled jednoduchá. Jedná se o vzdělávací situaci, ve které pracuje každý žák s jedním počítačem. Život je ovšem mnohem komplikovanější, než by se na první pohled mohlo zdát. Pojďme si položit několik otázek, které nám více… Celý příspěvek Pedagogika 1:1 a otázky s ní související

Musíme změnit představu o tom, kdo je ajťák – rozhovor pro EurActiv

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Nedostatečný zájem o povolání v IT sektoru nespočívá v tom, že by nebyla lákavá, ale v nedostatečné prestiži. Na ní je potřeba pracovat, a to i tím, že se budou lidem vyvracet zažité představy o tom, kdo je „ajťák“, říká odborník na vzdělávání Ondřej Neumajer, který vedl pracovní skupinu pro tvorbu Strategie digitálního vzdělávání do… Celý příspěvek Musíme změnit představu o tom, kdo je ajťák – rozhovor pro EurActiv

Webinář: Počítačové tablety ve škole – na co při jejich výběru a zavádění nezapomenout

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Prakticky zaměřený webinář shrnuje nejdůležitější aspekty výběru a zavádění tabletů do života školy: představuje moderní mobilní dotyková zařízení, porovnává tablety a notebooky, ukazuje výukové aktivity a scénáře využití tabletů, specializované tablety, mobilní operační systémy, parametry tabletů pro výběr, infrastrukturní a další doplňková vybavení. Webinář se uskutečnil 1. prosince 2014 v rámci Dnů webinářového vzdělávání pořádaného… Celý příspěvek Webinář: Počítačové tablety ve škole – na co při jejich výběru a zavádění nezapomenout

Deset znaků digitálně zdatného učitele

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

V červenci 2014 zveřejnil web Daily Genius na svých stránkách infografiku, která popisuje deset znaků digitálně zdatného učitele. Volně jsem ji přeložil a adaptoval s komentáři pro české učitele. Najdete se v následujících deseti znacích? Vaši studenti čtou váš blog. Dobře vědí, že na něm publikujete informace, které jim mohou pomoci s domácími úkoly, že… Celý příspěvek Deset znaků digitálně zdatného učitele

Rozhovor pro Informátor KVIC 2014

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Rozhovor s pro Informátor Krajského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum v Novém Jičíně, září 2014. Ondřej Neumajer je  známým  popularizátorem  informačních  a  komunikačních  technologií.  Je  také  v  této  oblasti  učitelem,  didaktikem  a  lektorem.  Využíváním  digitálních  technologií  ve  vzdělávání  se  zabývá  dlouhodobě. Na naší konferenci Technologie zítřka v dnešní škole jsme ho… Celý příspěvek Rozhovor pro Informátor KVIC 2014

Nepořizujte do školy nové digitální technologie, pokud jim nerozumíte

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Vhled mnoha renomovaných ICT firem do oblasti moderní pedagogiky založené na využívání digitálních technologií se v posledních letech výrazně zlepšil. Vhledu ředitelů škol do stejné oblasti se ale nijak zásadněji neposunul. Jsme tak často svědky jistého kontrastu, jehož důsledky by mohly být pro školy minimálně neblahé. Za posledních pět let se svět digitálních technologií ve… Celý příspěvek Nepořizujte do školy nové digitální technologie, pokud jim nerozumíte

Recenze knihy Ivana Kalaše: Premeny školy v digitálnom veku

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Recenze aktuálně nejlepšího tištěného zdroje popisujícího digitální technologie a jejich využití v proměně dnešní školy. Kniha autorského kolektivu kolem Ivana Kalaše (vedoucí autorského kolektivu) a Martiny Kabátové (hlavní autorka a editorka) není, jak by se mylně mohlo zdát, určena informatikům, ale všem učitelům, manažerům vzdělávací politiky, zřizovatelům, lídrům vzdělávání, rodičům a všem, kteří jsou ochotni… Celý příspěvek Recenze knihy Ivana Kalaše: Premeny školy v digitálnom veku

Sedm mýtů o tabletech ve škole

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Článek popisuje sedm mýtů, které mezi řediteli a učiteli o tabletech ve školách kolují. U každého se snažím vysvětlit, proč jej za mýt považuji. 1. Tablety ještě nejsou pro zavádění do škol zralé. Tablety jsou ve školách relativně žhavou novinkou a v některých oblastech skutečně neexistuje vhodná a lokalizovaná podpora pro jejich širší využívání. Jde… Celý příspěvek Sedm mýtů o tabletech ve škole

Naslouchali radám, to je vzácnost – krátký rozhovor pro Učitelské noviny

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Projektu Prahy 6 Škola na dotek pomáhá k životu i odborník na využívání ICT technologií ve vzdělávání Ondřej Neumajer. Říká, že jeho úkolem bylo v podstatě doporučit postupy a opatření, aby využití moderních technologií bylo smysluplné a aby to na školách fungovalo. Na svých webových stránkách zkracuje název projektu na Škotek… V čem je projekt… Celý příspěvek Naslouchali radám, to je vzácnost – krátký rozhovor pro Učitelské noviny

Tabuizované tablety do škol

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Začátkem dubna 2014 zveřejnilo ministerstvo školství výzvu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost č. 51 na další vzdělávání učitelů, prostřednictvím které je možné pořídit 20 ks mobilních dotykových zařízení pro zapojené školy. Tento krok spustil na stránkách elektronických i tištěných médií diskuzi ke smysluplnosti zavádění tabletů do škol. Média přitahuje kontroverze, patrně proto byla většina článků polemických,… Celý příspěvek Tabuizované tablety do škol

Na tělocvik už jedině s počítačem. S nositelným.

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Tělesná výchova je jedním z mála vzdělávacích oborů, do kterého digitální technologie zatím příliš nevstoupily. Tedy, míněno ve školách. Nositelná elektronika to brzy může změnit. Při vyslovení slova počítač si mnoho učitelů představí stolní pracovní stanici, u které tráví děti neúměrné množství času a jejíž ergonomie přímo svádí k nevhodnému držení těla, problémům s přetěžováním… Celý příspěvek Na tělocvik už jedině s počítačem. S nositelným.

Ukázkový projekt zavádění tabletů do škol

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Na začátku roku 2013 se radnice jedné pražské městské části rozhodla, že ve svých školách podpoří zavádění počítačových tabletů. Přizvala na tuto oblast konzultanta a dala možnost vzniknout v kontextu ČR ojedinělému projektu, který může být získanými zkušenostmi dobrým příkladem pro další zřizovatele. Z hlediska školství je Praha 6 do jisté míry výjimečná. Radní zde dlouhodobě… Celý příspěvek Ukázkový projekt zavádění tabletů do škol

Co je a co není integrace technologií do výuky

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Stále častěji slýchám učitele říkat, že digitální technologie používají a s počítačem běžně pracují. Zkušenosti z praxe mne ale naučily být v této oblasti ostražitý a i takto, na první poslech relativně pozitivně znějící deklarace podrobovat analýze. Pojďme se podívat, jak mohou učitelé počítače využívat. Příprava na výuku Prvotní využívání digitálních technologií se do práce… Celý příspěvek Co je a co není integrace technologií do výuky