Konference FutureEdu: Digitální občanství

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
FutureEdu 2021, Opero

Příspěvek přednesený 15. září 2021 na konferenci FutureEdu: Budoucnost vzdělávání v digitální době v pražském sdíleném prostoru Opero, byl zařazen jako úvod pro navazující panelovou diskuzi. Příspěvek přibližuje: aktuální koncept(y) digitálního občanství, tři úrovně digitální vyloučení, tři často tradované miskoncepce digitálního občanství. Příspěvek na videozáznamu celé konference začíná ve 2:47:37 hod., panelová diskuze pak ve… Celý příspěvek Konference FutureEdu: Digitální občanství

Rozhovor: Technologie přinášejí do škol kreativitu

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

„Nestačí jen mít doma technologie a připojení k internetu, tím nejdůležitějším je, aby děti uměly zařízení používat. I děti z nepodnětného prostředí dnes mají mobily a počítače, ale používají je zpravidla ke zcela nevhodným činnostem,“ říká Ondřej Neumajer, který se zabývá inovacemi ve vzdělávání, účelným využíváním digitálních technologií a vzdělávací politikou směřující k celospolečenské změně. Rozhovor… Celý příspěvek Rozhovor: Technologie přinášejí do škol kreativitu

Debata: Digitální výuka v době postcovidové

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Moderování debat mi nikdy moc nešlo. Jsem už ale tak starý, že jsem si řekl, že je potřeba s tím něco udělat. Do nového studia Panda v Národním pedagogickém institutu jsem si pozval tři milé hosty – Veroniku Šancovou, Lucii Rohlíkovou a Martina Lánu, o kterých jsem tušil, že by mi s tím mohli pomoct.… Celý příspěvek Debata: Digitální výuka v době postcovidové

EURACTIV.cz: Digitální revoluce ve vzdělávání: Jak pandemie ovlivnila české školství?

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

O větším využívání digitálních technologií v českých školách se mluví řadu let. Skutečnou revoluci ale přinesla až globální pandemie, která od sebe žáky a jejich učitele fyzicky oddělila a připoutala je k obrazovkám počítačů a tabletů. Jak české školství v této výzvě obstálo a jak čerstvá zkušenost jeho podobu ovlivní do budoucna? Sledujte záznam debaty… Celý příspěvek EURACTIV.cz: Digitální revoluce ve vzdělávání: Jak pandemie ovlivnila české školství?

Budoucnost vzdělávání hledejme online

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
Schoolink

Zahajující příspěvek druhého dne konference Schoolink 2020 pořádané 3. – 4. prosince 2020 Domem zahraniční spolupráce. Anotace: Současné distanční vzdělávání není jen přechodná epizoda, kterou nějak překonáme a vrátíme se zpět do zaběhlých kolejí tradiční prezenční výuky. Je to ochutnávka toho, kam vzdělávání směřuje. Trendu, který nelze zvrátit. Lze jej ale využít jako příležitost pro zkvalitnění učení… Celý příspěvek Budoucnost vzdělávání hledejme online

Inovované pojetí funkce ICT koordinátora/metodika

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
Školní ICT metodik/koordinátor

Po patnácti letech vstoupil v platnost v polovině roku 2020 nový standard studia ICT metodika někdy také nazývaného ICT koordinátor. Článek shrnuje, v čem spočívá hlavní zaměření inovovaného pojetí této důležité pozice na škole, jejímž cílem je podpora učitelů ve smysluplné integraci digitálních technologií do života celé školy.

Vzdělávání v USA v digitálním věku

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
Logo projektu PRIM

Březen 2020 jsem měl strávit cestováním po pěti státech USA, abych zde v rámci studijního pobytu organizovaného ministerstvem zahraničí Spojených států amerických navštívil školy, univerzity, radnice, ministerstva, neziskové organizace a firmy, které se nějakým způsobem zaměřují na využívání digitálních technologií ve vzdělávání.

Jak bezpečně vyučovat přes videokonference

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
inspirace na dálku

Ondřej Neumajer, Zuzana Kročáková, Učitel naživo Jak se videokonference stávají stále častější formou distanční výuky, přibývá i útoků na jejich průběh. Důvody jsou různé. Může se jednat o kamarády žáků, nepovedenou legraci internetových trollů nebo je cílem ulovit atraktivní video, které přiláká na YouTube, nebo dělá reklamu webu, který vydělává na větší návštěvnosti. Ale někdy… Celý příspěvek Jak bezpečně vyučovat přes videokonference

Platformy a systémy pro školní komunikaci a spolupráci

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář

Zítra ráno videohovor s třídním učitelem na Zoomu, následně si přečti zadání úkolu v Bakalářích, jak o tom píšu na webových stránkách školy v rubrice vaší třídy, do zítřka vlož splněný úkol do Google dokumentu, pořízenou fotografii do sdíleného Padletu, a až to budeš mít, napiš o tom e-mail učiteli angličtiny. Kdybys potřeboval pomoct, napiš… Celý příspěvek Platformy a systémy pro školní komunikaci a spolupráci

Videokonference pro komunikaci školy na dálku

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
Platformy a systémy pro školní komunikace a spolupráci

Škola na dálku přinesla do školství nový fenomén, potřebu synchronně – tedy v jeden okamžik – propojit společně žáky i učitele, ideálně obrazem, slovem vysloveným i psaným. Pojďme se podívat na to, z čeho mohou české školy vybírat a čemu věnovat pozornost. Synchronní online komunikace nebyla v minulosti v českých školách příliš využívána, lépe ji znali jen někteří učitelé ze… Celý příspěvek Videokonference pro komunikaci školy na dálku

Doba vzdělávání na dálku je plná příležitostí

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
Korona virus

Jako člověk, který se celý svůj profesní život zabývá rozvojem digitální gramotnosti, bych asi mohl vítězoslavně (a cynicky) konstatovat: „Já vám to říkal.“ V plné nahotě a v přímém přenosu do obývacích pokojů se dnes ukázalo, že dostatečné digitální dovednosti pro řízení výuky na dálku má jen část učitelů. Ostatní teď mají problém. Ve skutečnosti… Celý příspěvek Doba vzdělávání na dálku je plná příležitostí

O jedné nepovedené reformě školství

Publikováno Autor Ondřej NeumajerNapsat komentář
Kniha Kdo (a co) ovládá americké školy

Když v živém přenosu na začátku školního roku 2010 ve světoznámé show Oprah Winfreyové zakladatel Facebooku a miliardář Mark Zuckerberg oznamoval, že na zlepšení školství v Newarku věnuje sto milionů dolarů, vypadalo to na možnost udělat excelentní zkušenost, jak lze při dostatku financí postupovat a pozvednout tak systém školství v celém jednom městě. Mnozí doufali ve vznik případové studie,… Celý příspěvek O jedné nepovedené reformě školství

Workshop – Jak pracovat s rámcem digitálních kompetencí učitele

Publikováno Autor Ondřej Neumajer1 komentář
DigCompEdu

Příspěvek popisuje workshop, prostřednictvím kterého jsou účastníci z řad pedagogických pracovníků seznámeni metodami kritického myšlení s rámcem digitálních kompetencí učitelů DigCompEdu na té úrovni, že budou schopni začít přemýšlet o svých digitálních kompetencích a plánovat jejich další rozvoj. V roce 2019 zveřejnilo MŠMT Rámec digitálních kompetencí učitele, který vychází z českého překladu Evropského rámce digitálních kompetencí pedagogů… Celý příspěvek Workshop – Jak pracovat s rámcem digitálních kompetencí učitele