Pokud jste zde poprvé, doporučuji navštívit rubriku O těchto stránkách.
Naleznete zde vysvětlení, co se v které rubrice tohoto webu nalézá.

Metodický portál provozovaný od roku 2005 na adrese www.rvp.cz je v kontextu České republiky unikátní vzdělávací projekt. Příspěvek vytvořený původně pro sborník konference SCO 2011 se jej snaží stručně popsat.

[celý článek...]

Po stále pokročilejším a chytřejším využívání internetu, které vyvrcholilo webem druhé generace, komunitními weby a sociálními sítěmi, se do vzdělávání chystají vstoupit další technologické trendy. Mezi ty, které ovlivní české školství, přibudou brzy elektronické čtečky knih a tablety. Příspěvek popisuje rozdíl mezi tabletem a čtečkou, pojednává o jejich tušených i netušených možnostech a shrnuje množství zdrojů, kde mohou hledat nápady, podporu a porozumění učitelé, kteří začnou s využíváním těchto technologií již dnes.

[celý článek...]

Elektronická čtečka Amazon Kindle 3 je převratné zařízení založené na elektronickém inkoustu. Článek shrnuje některé zajímavé vlastnosti tohoto lídra trhu elektronických čteček a předkládá fakta a zkušenosti, jak je dané zařízení využitelné ve vzdělávání.

[celý článek...]

Jako náměstek ředitele ve Výzkumném ústavu pedagogickém se Ondřej Neumajer (35) specializuje na podporu informačních a komunikačních technologií (ICT) ve vzdělávání. Ve své současné pozici se snaží pracovat na metodice pro učitele jak přistupovat k moderním technologiím.

[celý článek...]

Moderní informační a komunikační technologie nechtějí a nemohou nahradit učitele, stávají se ale nástrojem upoutání pozornosti žáků a zdrojem k osvojování klíčových kompetencí budoucích absolventů škol .

[celý článek...]

Přemýšleli jste někdy o tom, zda by bylo možné využívání Internetu a počítačů ve škole posunout o trochu dále? Máte pocit, že vedení školy nebo ostatní učitelé nemají o významu ICT příliš potuchy? Zajímá vás, kam směruje moderní výuka podporovaná technologiemi? Pokud si kladete podobné otázky, máme pro vás nástroj, který vám je pomůže odpovědět.

[celý článek...]

Při rozhovorech s ICT metodiky na školách lze velmi často slyšet názor, že jejich současné snížení počtu přímé vyučovací povinnosti je nedostatečné. Připomeňme si, že toto snížení vycházející z nařízení vlády z roku 2005 je jedním z nejlepších zachovalých výstupů Státní informační politiky ve vzdělávání. Učitel pověřený výkonem funkce metodika ICT může podle počtu žáků školy mít snížený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti až o pět hodin. ICT metodici často tvrdí, že tento počet hodin je bohužel nedostatečný.

[celý článek...]

Jestli něco dobrého zbylo po „Internetu do škol", pak to je především možnost zřizovat na školách funkci metodika ICT. Jeho prostřednictvím se mohou dostávat k ředitelům a učitelům informace o možnostech práce s ICT, o jejím využití při výuce, pokud má škola o tyto informace zájem, tvrdí náměstek ředitele Výzkumného ústavu pedagogického v Praze ONDŘEJ NEUMAJER a didaktička DANIEL RŮŽIČKOVÁ, se kterými jsme si o aktuálním stavu zapojení výpočetní a komunikační techniky při vyučování ve školách povídali.

[celý článek...]

Jak mají kantoři přistupovat ke komunitním a sociálním sítím? Odmítnout? Zakázat? Zúčastnit se? Jde o nové internetové prostředí, ve kterém lidé velmi volně komunikují a sdružují se podle zájmu i podle nálady. Má v tomto prostředí ale své místo i škola? Hovořili jsme na toto téma s náměstkem ředitele Výzkumného ústavu pedagogického ONDŘEJEM NEUMAJEREM a s didaktičkou ICT DANIELOU RŮŽIČKOVOU, oslovili jsme i několik ředitelů základních škol.

[celý článek...]

Pokud si myslíte, že využití časových os je vhodné pouze pro učitele dějepisu, pak vás krátký pohled na představené on-line služby brzy vyvede z omylu. Učitele při pohledu na nabídku možností časových os nemohou nenapadnou náměty, jak atraktivně vypadající výstupy těchto aplikací využít přímo ve výuce. V ideálním případě je možné nechat vytvářet časové osy přímo žáky. Časové osy je možné úspěšně využít i na další činnosti, typicky na monitorování průběhu školního projektu. Musím říci, že jsem byl velmi mile překvapen nabídkou funkcí, atraktivitou a profesionálním vzhledem výstupů. A přitom je to vše tak jednoduché, že by běžný uživatel Internetu neměl narazit na větší potíže.

[celý článek...]