Ondřej Neumajer – domovská stránka

V prvním čtvrtletí roku 2006 se v hlavním městě Evropské unie konalo jednání členů programu eLearning. Evropská komise se tímto programem snaží podporovat rozvoj vzdělávání využívajícího informační a komunikační technologie (ICT) a podpořit tak vizi technologicky podporovaného celoživotního vzdělávání. Jednat v Bruselu ale nemusí být úplně jednoduchá věc. Únorové bruselské letiště vítá návštěvníka nevlídným sychravým… Celý příspěvek Bruselský Babylon a Program EU eLearning →

Zpracovával jsem připomínky ke studii jedné společnosti, jejímž úkolem bylo analyzovat stav e-learningu v ČR. Studie byla zpracována pečlivě, mapovala hlavní iniciativy v akademické, státní i komerční sféře. V závěru autoři dospěli k několika bodům, které brání širšímu rozšíření e-learningu. Mezi hlavní zařadili např. nižší informační gramotnost občanů naší země oproti státům EU, zaměření současných e-learningových kurzů a materiálů na příliš „povrchní“ problematiku… Celý příspěvek Jak podpořit e-learning →

Intuitivní a analytické myšlení se vzájemně doplňují. Krátké zamyšlení o tom, jak mohou být vědecké metody neefektivní. Kamarád vybíral rodinný automobil. Jeho pečlivý přístup spočíval v tom, že si vytipoval pět modelů vozů a v tabulkovém kalkulátoru sestavil složitou tabulku, kde pro každý z nich vedl parametry jednotlivých užitkových vlastností v poměru k ceně. Ke… Celý příspěvek Intuitivní myšlení →

Několik předešlých měsíců jsem pracoval na jedné mezinárodní komparativní studii zabývající se státními programy podpory integrace ICT do vzdělávání. Při přemýšlení nad touto problematikou jsem si uvědomil, co je společným problémem všech těchto politik. Název zamyšlení naznačuje obsah článku. Využívání ICT pro podporu vzdělávání urazilo za poslední čtyři desetiletí výrazný krok. Dnes je přítomnost počítačů… Celý příspěvek Hledá se autorita s vizí →

Černému období v dějinách českého ICT ve školství s vžitým názvem Internet do škol zůstane navždy nálepka promarněná šance bez určení viníka. Útvar odhalování korupce a finanční kriminality v červenci oznámil, že vyšetřování této kauzy pro nedostatek důkazů odkládá. Kriminalisté při vyšetřování okolností sedmimiliardového projektu, nad jehož hospodařením vyřkl Nejvyšší kontrolní úřad pochybení ve výši… Celý příspěvek Pachuť jedné promarněné šance →

V lednu jsem na této stránce (míněn časopis Click!) psal o fenoménu One Laptop per Child. Media Lab z Massachusetts Institute of Technology ústy profesora Nicholase Negroponta vyhlásilo iniciativu výroby a distribuce přenosného počítač s cenou 100 dolarů. Linuxový přenosný počítač s mnoha inovativními prvky má být cílen na vzdělávání mladé generace v rozvojových zemích.… Celý příspěvek Jedno dítě, velký výběr →

Public relation Ministerstva informatiky (MIČR) zásobuje média informacemi o mnoha aktivitách, kterými stát poskytuje podporu rozvoji ICT. Oproti tomu musí podpora škol ministerstvem školství v této oblasti vyznívat značně esoterickým dojmem – většina informací není pro širší veřejnost masivněji medializována, zájemci si pro ně musí chodit na specializované weby, učitelské časopisy, školské konference. Z hlediska financí… Celý příspěvek Pohled pod pootevřenou pokličku I. – Projekty škol aneb podpora ICT ve vzdělávání →

V letošním roce měly české školy již počtvrté možnost žádat o grant na podporu využívání ICT ve vzdělávání. Ministerstvo školství jim na základě vypracovaného návrhu zamýšleného projektu poskytne finance na jeho realizaci. Jako člen krajských a národních hodnotících komisí jsem celý měsíc zasvětil probírání se stovkami žádostí. Při té příležitosti se mi nemohla nevybavit teorie memů.… Celý příspěvek Teorie memů a granty na ICT →

Chodící interface. Tak by se v počítačové hantýrce dala charakterizovat pozice o které chci psát. V závěru roku 2005 akreditovalo ministerstvo školství první vzdělávací programy určené pro ICT koordinátory. Funkce ICT koordinátora, někdy též uváděná jako ICT metodik, je poměrně nový výdobytek. Učitel zastávající tuto funkci může působit na každé škole a v závislosti na počtu… Celý příspěvek Mezi počítači a lidmi →

Česká školní inspekce realizovala v minulém roce svoji historicky první tématickou inspekci zaměřenou na využívání prostředků informačních a komunikačních technologií. V čem jsou závěry pro používání ICT zajímavé? Česká školní inspekce realizovala v minulém roce svoji historicky první tématickou inspekci zaměřenou na využívání prostředků informačních a komunikačních technologií (ICT). Ve skutečnosti se jednalo pouze o malou… Celý příspěvek Z počítačových učeben do kmenových tříd →

S vytvořením liberalizovaného trhu vpadly masivně do našich zaměstnání i domovů informační a komunikační technologie (ICT). Počítače společně s Internetem jako stěžejní zástupci odvětví ICT jsou dnes nedílnou součástí běžného každodenního života většiny obyvatel vyspělého světa. Přesto existují oblasti lidské činnosti, kde jsou počítače používány – eufemisticky řečeno – s velkou obezřetností. Mám na mysli… Celý příspěvek Počítač patří do ruky každého učitele →

Media Lab z Massachusetts Institute of Technology pracuje již delší dobu na projektu „$100 laptop“. Jména hlavních protagonistů této akce předznamenávají, že nepůjde o bezvýznamnou událost. Existuje mnoho důvodů, brzdících masovější rozvoj ICT ve vzdělávání. Za stěžejní považuji finanční náročnost technologií, neuzpůsobenost současných počítačů pro vzdělávání a nepřiměřenost zařízení pro studenty. Počítač za dvacet tisíc… Celý příspěvek Jedno dítě, jeden notebook →

Intuitivní a analytické myšlení se vzájemně doplňují. Krátké zamyšlení o tom, jak mohou být vědecké metody neefektivní. Kamarád vybíral rodinný automobil. Jeho pečlivý přístup spočíval v tom, že si vytipoval pět modelů vozů a v tabulkovém kalkulátoru sestavil složitou tabulku, kde pro každý z nich vedl parametry jednotlivých užitkových vlastností v poměru k ceně. Ke… Celý příspěvek Intuitivní myšlení →

Efektivní ovládání ICT prostředků se stává jednou ze stěžejních dovedností pro úspěch v budoucí společnosti. Digitální rozdělení není jen o přístupu k technologiím. Digitální rozdělení (digital divide) je pojem, kterým od devadesátých let minulého století argumentují vizionáři, velké IT společnosti a poslední dobou i některá ministerstva. Odhlédneme-li od pohnutek jednotlivých hlasatelů tohoto nebezpečí, je zřejmé,… Celý příspěvek Digitální rozdělení nejsou jen technologie →